Categoría: Educación
Faros del Conocimiento: 32 años acercando educación y tecnología a los barrios de Curitiba
Con una red de 32 bibliotecas y laboratorios maker distribuidos en barrios y plazas, Curitiba sostiene una política pública que supera las tres décadas. El modelo evolucionó de biblioteca barrial a espacio de robótica e impresión 3D sin perder su función original. Más de 141.000 estudiantes y 8.500 vecinos participaron de sus talleres desde 2017. La clave de su longevidad: institucionalización presupuestaria, pedagogía creativa y una respuesta concreta al problema del acceso desigual al conocimiento en los barrios más alejados del centro.
A estretégia de “custo zero” de Maringá para reduzir a lacuna de gênero na tecnologia
Diante da baixa participação de mulheres no setor de TIC, Maringá conecta suas alunas ao ecossistema digital local. Por meio da articulação voluntária entre o setor privado e as escolas, o programa aposta que as estudantes se visualizem como líderes e profissionais através do contato direto com referências, sem exigir novas verbas orçamentárias.
La estrategia “costo cero” de Maringá para reducir la brecha de género en tecnología
Ante la baja participación de mujeres en el sector TIC, Maringá conecta a sus alumnas con el ecosistema digital local. Mediante la articulación voluntaria entre el sector privado y las escuelas, el programa apuesta a que las estudiantes se visualicen como líderes y profesionales mediante el contacto directo con referentes, sin requerir nuevas partidas presupuestarias.
Com IA, Rio de Janeiro reduz a papelada manual na gestão da alimentação escolar
A Secretaria de Educação implementou um desenvolvimento interno de baixo custo para automatizar a validação de 80.000 documentos mensais. O sistema elevou a precisão do controle para 99% e permitiu realocar 60 administrativos para tarefas de monitoramento de qualidade nos refeitórios, liberando os diretores da gestão burocrática.
Del aula a la cancha: el circuito comunitario de Toledo que rescata trayectorias escolares
A partir del cruce de datos entre los registros escolares y la actividad del club local, la Municipalidad de Toledo (Córdoba, Argentina) diseñó un sistema de alerta temprana y acompañamiento interinstitucional. El resultado de esta articulación comunitaria: el 74% de estudiantes en situación de riesgo logró finalizar el ciclo lectivo 2025.
Entornos Creativos: arte, juego y teatro para abordar la salud mental adolescente
A través de dispositivos lúdico-teatrales, la metodología Entornos Creativos, de la Fundación Crear Vale la Pena, busca transformar las aulas de distintas ciudades argentinas en espacios de escucha y resiliencia. El programa trata asuntos como el consumo problemático y la depresión, y brinda a los docentes herramientas para integrar las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Experiencia RETO: innovación frente a la desmotivación en las aulas de Medellín
Más allá de la tecnología, Medellín apuesta por un nuevo contrato social donde docentes y estudiantes cocrean soluciones a los problemas locales. Al dotar de propósito al aprendizaje, la Experiencia RETO acompañó un impacto directo en la retención: la tasa de deserción escolar cayó al 2,20%, frente al 3,21% registrado a nivel nacional.
Aprendizajes para un nuevo camino en la Alimentación Complementaria Escolar en La Paz, Bolivia
El municipio de La Paz presenta el proceso de revisión y transformación de su política de Alimentación Complementaria Escolar, desarrollado desde la gestión local y en diálogo con la comunidad educativa. La experiencia alcanza a más de 122.000 estudiantes de contextos urbanos y rurales y comparte aprendizajes para otras ciudades de América Latina interesadas en fortalecer sus sistemas alimentarios escolares.