Esa podría ser también una definición de cómo las distintas miradas se pueden encontrar en el territorio para transformar las realidades de niñas, niños y adolescencias. Esto es algo a lo que se dedica Magdalena Palau Fernández, una Fellow Ashoka que promueve que chicas y chicos de Paraguay crezcan en un entorno familiar y seguro.

Las historias de Victoria y Magdalena son dos casos de personas que, a partir de poner en práctica sus ideas, buscan generar una transformación en sus territorios que abra nuevas oportunidades para los demás.

 “Ser un agente de cambio significa utilizar tus habilidades para potenciarlas en comunidad y poder generar un impacto positivo en la sociedad”, definió la joven de entonces 18 años. Ella recibió reconocimiento internacional sus propuestas socioeducativas y por ser una de los mejores 10 estudiantes del mundo.  

“Cada acción individual tiene el potencial de generar un gran efecto mariposa”, reflexionó . Y, contundente, invitó a la acción: “Está en nosotros decidir qué hacemos con ese poder”. Sin embargo, la potestad de accionar necesita de un recorrido. O de lo que Rojas entiende como el respeto a los derechos básicos de las infancias y adolescencias. 

“Considero que el acceso a la educación y la democratización del acceso a las oportunidades son súper importantes. Hay un montón de historias, incluyendo la mía, que demuestran que cuando se conecta la oportunidad correcta con la persona, realmente puede transformar la vida. No solamente de una sino de toda una comunidad”, explicó.

Crecer con otros 

Para crear y transformar desde la juventud, toda persona necesita crecer en un entorno seguro. Para Palau Fernández significa que las infancias y adolescencias cuenten con una familia que brinde amor, atención y cuidado. Y que, especialmente, vele por el acceso a todos los derechos. Ese nodo familiar puede estar constituido por una madre, un padre u “otras personas que, sin tener un vínculo biológico con el niño, tienen un lugar importante en su mundo afectivo”, destacó.

Esta red de apoyo más amplia es fundamental porque “brinda contención, presencia, acompañamiento y diversidad de apoyo emocional”, explicó. Así, al ampliar el círculo de protección es posible brindar más recursos emocionales y también materiales durante el crecimiento. En Paraguay, la Fellow Ashoka creó una organización que conecta personas que buscan brindar cuidado con chicas y chicos de todas las edades que fueron legalmente alejados de su familia de origen. Así, promueve la adopción o el acompañamiento, y les ayuda a construir vínculos fuertes. 

“Un entorno seguro da una base sólida en la cual te podés parar sin miedo a caerte, sabiéndote querido, sabiéndote cuidado”, enfatizó. Esa base de cariño, escucha y guía es la que luego dará paso a que los derechos de las niñas, los niños y las adolescencias -como el acceso a la salud, a la educación y a la protección de la identidad- sean promovidos y garantizados. “Para que ese entorno seguro pueda dar contención, tiene también que estar inserto en un sistema que lo contenga, porque cuidar a la familia es también cuidar al niño”, convocó.

“Que las infancias y las adolescencias crezcan en libertad y con pleno ejercicio de sus derechos es una tarea de cada persona desde su lugar. Desde la casa, la escuela, el barrio, el trabajo se puede reflexionar sobre ello y participar. También, escuchar y promover la voz de las nuevas generaciones, para que vivan un presente empoderado y un futuro que transforme el mundo”.

Ashoka Cono Sur.

(*) Esta nota fue publicada originalmente el 30 de agosto de 2024 en Ashoka Cono Sur. Esta nueva versión fue editada por +COMUNIDAD y es republicada en el marco de un acuerdo de colaboración entre ambas organizaciones.

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Una ley histórica aprobada en 2024 por la Unión Europea (UE) acuerda un enfoque de dos niveles. Por un lado, exige transparencia para todos los modelos de IA de uso general como Chat GPT (que tienen modelos cerrados). Por otro, requisitos más estrictos para aquellos más críticos como la provisión de agua, electricidad y gas, dispositivos médicos, sistemas para determinar el acceso a instituciones educativas o utilizados en controles de fronteras, la administración de justicia y los procesos democráticos. 

Dice también esta ley que se prohibirán los sistemas de reconocimiento de emociones en ámbitos laborales e instituciones educativas y la categorización biométrica para conocer datos sensibles como la orientación sexual o las creencias políticas o religiosas. Además, establece la prohibición de  sistemas de IA que amenacen derechos fundamentales, que “manipulen el comportamiento humano” para eludir el libre albedrío o que permiten el social scoring. Esto significa sistemas que puntúan a las personas basándose en su sexo, salud, comportamiento social o en sus preferencias. Las principales empresas que están detrás de los modelos actuales de IA dicen que acatarán la ley, aunque pidieron efusivamente que su aplicación “no suponga un freno para su desarrollo”. 

El panorama en Latinoamérica

La IA en Latinoamérica presenta un gran potencial para transformar los sectores de salud y educación. En salud, la IA puede mejorar diagnósticos y gestión hospitalaria, mejorando así la calidad de vida y personalizando su atención médica. Pero a su vez surgen interrogantes sobre la responsabilidad y privacidad de los datos. Por poner un ejemplo cercano: en Brasil, el cáncer de mama representa casi el 30% de todos los tipos de cáncer y cerca del 40% de las pacientes sólo reciben el diagnóstico en las fases avanzadas de la enfermedad. En este sentido, ya existen iniciativas prometedoras que podrían implementarse. Una es el sistema ÁGUEDA, basado en IA, para la detección temprana del cáncer de mama en dicho país.

Respecto a la educación a nivel global, en 2024 el gran modelo de lenguaje GPT-4o de la empresa OpenAI demostró cómo podría impactar la IA en ese ámbito. Salman Khan, fundador de Khan Academy, el sitio de aprendizaje online gratuito y multilingüe, junto con uno de sus hijos, realizó una demostración de cómo podría asistir por voz el aprendizaje de conceptos trigonométricos. A nivel local, la Cámara de Diputados de la Nación Argentina inició el año pasado una serie de reuniones para conocer la opinión de expertos en IA. Allí se plantearon preocupaciones sobre su impacto en el empleo, la privacidad, la desigualdad y el medio ambiente. 

Sin embargo, la región debe legislar sobre tecnologías de vanguardia mientras enfrenta brechas digitales históricas. Tiene la oportunidad de crear un marco legal innovador, pero debe hacerlo con rapidez y prudencia. Es evidente que se requiere encontrar un equilibrio entre fomentar la innovación y proteger los derechos fundamentales.

En Argentina, ya se presentaron al menos siete proyectos de ley para regularla. Uno de los proyectos consiste en una “Ley de Regulación y Uso de la Inteligencia Artificial en la Educación”. Busca proteger la privacidad de los estudiantes, asegurar que todos tengan las mismas oportunidades y que los sistemas de IA sean transparentes y efectivos. Además, se busca evitar sesgos y garantizar que la tecnología complemente, y no reemplace, la interacción humana en el proceso educativo.

IA con impacto social

Mientras tanto, entre argumentaciones sobre regulaciones y amenazas, poco se sabe que estas tecnologías están siendo utilizadas también por emprendedores sociales que buscan potenciar su impacto social. Desde Ashoka mapeamos 34 iniciativas (hasta septiembre de 2024), provenientes de Argentina, Chile, Bolivia, Brasil, Ecuador, Colombia y México. Y las reunimos para ​crear la primera Comunidad de Emprendedores Sociales que utilizan IA para profundizar su impacto. 

Esta comunidad tiene un 50 % de participantes mujeres. El 26% de los proyectos se dedica a promover el desarrollo económico; el 20% a la participación ciudadana y el 15% a Educación. Salud y medio ambiente, un 7% cada uno. En cuanto a su composición, el 46% de las iniciativas tienen equipos técnicos in house. Un 30% lo hacen de manera externa y un 25% no tienen. Entre los desafíos más importantes, se encuentran el desarrollo de sistemas de aprendizaje automático y análisis de datos, procesamiento de lenguaje natural y los desarrollos y perfeccionamiento de los sistemas de recomendación. 

Bastan algunos ejemplos para dimensionar el impacto de estas iniciativas. Una es Diagui, un asistente que busca acompañar, de manera personalizada y en el momento en que lo necesitan, a las personas de más de 45 años que se encuentran en un procesos de reinvención y búsqueda laboral. 

Otra es Hunko, que desarrolló recorridos de aprendizaje corporativos personalizados y adaptados a las necesidades de cualquier persona, buscando la innovación y la eficiencia. Por otra parte, en el Estado, el Registro Nacional de Barrios Populares (ReNaBaP), busca detectar y relevar nuevos barrios populares, utilizando modelos de visión por computadora entrenados con datos de acceso públicos. Además, Humai trabaja por la IA por el bien común en Latinoamérica ofreciendo educación especializada y accesible.

En medio de la confusión, el desconcierto y el temor, desde Ashoka creemos en el poder de la tecnología usada para el bien común. Queremos que los emprendedores sociales acerquen sus perspectivas a las industrias, a los ecosistemas en los que intentan incidir. Creemos que ellos y ellas son quienes más entienden a la sociedad y sus problemas. Y que sus miradas amplían derechos, descubren mercados y aportan, siempre, un gran valor.  

(*) Esta nota fue publicada originalmente el 20 de septiembre de 2024 en Ashoka Cono Sur. Esta nueva versión fue editada por +COMUNIDAD y es republicada por una alianza entre ambas organizaciones.

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Por Nicole Fusilier y
Danila Pagano Bianchini (*)

Innovación que trasciende fronteras

Cuando se inició el Programa de Innovadores Locales (PIL) desde RIL, en 2017, se sabía que sería un desafío, pero también una gran oportunidad. Desde el primer día, quedó claro que nuestro enfoque no debía limitarse a solucionar problemas locales: queríamos abrir un espacio donde emprendedores sociales, líderes de gobiernos locales y las propias comunidades pudieran imaginar, crear y liderar cambios significativos juntos. 

A partir de 2021, en colaboración con Ashoka, Vía Educación y COLAB, conformamos Ayni, fortaleciendo aún más nuestro compromiso de impulsar transformaciones innovadoras y colaborativas.

El resultado fue un viaje transformador que nos llevó a colaborar con más de 60 equipos de América Latina y África, cada uno enfrentando desafíos únicos pero con un objetivo común: generar un impacto sistémico. A través de talleres, webinarios y encuentros interactivos, se construyeron soluciones que no solo respondieron a necesidades inmediatas, sino que fortalecieron las capacidades de los territorios.

Soluciones locales, impacto global

El PIL no sólo dio lugar a ideas, sino que las transformó en acciones concretas. De los 96 equipos que iniciaron el programa en 2024, 72 llegaron al final con 61 propuestas enfocadas en sostenibilidad, inclusión social y transformación digital.

Algunos proyectos son un ejemplo claro de cómo las soluciones locales pueden cambiar vidas. En Wakiso, Uganda, el equipo desarrolló “One Meal at a Time”, garantizando la permanencia escolar a través de un programa de alimentación. En Buenos Aires, Argentina, las Consultorías Digitales para Personas Mayores rompieron barreras de exclusión tecnológica. Por su parte, en Bamusso, Camerún, “More Fish for You & Me” se propuso conservar la sostenibilidad pesquera, y en África occidental, Marie Claire Kuja nos inspiró con “End Period Poverty One Pad at a Time”, que trabaja para erradicar la pobreza menstrual.

Estos son solo algunos de los logros que demuestran cómo, con las herramientas adecuadas y la colaboración correcta, se puede generar un impacto profundo, duradero y escalable. Si querés saber más sobre las iniciativas, te invitamos a visitar el sitio web del Marketplace de soluciones locales. 

Co-creación: el poder de las redes de cambio

El éxito del PIL radicó en su metodología centrada en la co-creación. Nuestro objetivo no era imponer soluciones, sino crear un espacio donde los propios equipos pudieran diagnosticar problemas con una mirada sistémica y diseñar respuestas adaptadas a sus contextos.

El uso de herramientas como el mapa de actores clave y una mirada de diseño centrado en las personas jugaron un papel fundamental. Pero lo que más nos marcó fue el poder del trabajo en red. Al reunir a personas de diferentes culturas, experiencias y perspectivas, se generaron dinámicas que desafiaron las soluciones tradicionales, abriendo camino a ideas nuevas y frescas.

Uno de los momentos que más me impactó fue cuando un equipo africano priorizó sus hitos utilizando piedritas, una herramienta sencilla pero profundamente conectada con su contexto. Esto demostró que no importa cuán simples sean las herramientas: lo que importa es la creatividad y la capacidad de adaptarlas a las realidades locales.

Aprendizajes que quedan

El PIL no sólo transformó comunidades, sino también a quienes participamos en el proceso. Estos son algunos de los aprendizajes más significativos:

• Empatía como herramienta clave: Escuchar y valorar la perspectiva de quienes viven los problemas en primera persona nos permitió construir soluciones más justas y profundas.
• La fuerza del colectivo: Cada participante trajo una pieza del rompecabezas, demostrando que el trabajo colaborativo puede resolver problemas más complejos.
• Adaptación constante: Frente a la incertidumbre, los equipos aprendieron a iterar, probar y ajustar sus soluciones, logrando respuestas más efectivas y sostenibles.

Si algo dejó la edición de este programa es la certeza de que el cambio comienza en lo local, pero se expande con redes de colaboración. El mensaje para quienes buscan impactar en sus comunidades es este: confíen en el poder de la co-creación. Suelten el control, escuchen, aprendan de otros y abracen la diversidad de ideas.

Las soluciones más transformadoras no vienen de la perfección, sino de la iteración y la voluntad de imaginar un futuro diferente. Como equipo, demostramos que cuando nos unimos, lo imposible se convierte en una oportunidad para construir un mundo más justo y sostenible.

(*) Nicole Fusilier es líder del Programa de Innovadores Locales en la RIL y Danila Pagano Bianchini es referente de comunicación de Ciudades Innovadoras.

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“En la última década el número de personas migrantes internacionales ha crecido de forma constante, pasando de 221 millones en 2010 a 282 millones en 2020”, afirma el reporte Migración, personas en movimiento (2023), de Ashoka y HELLO WORLD.

Frente a esta situación estas organizaciones, que trabajan con migrantes, identificaron tres pilares que pueden adoptar los gobiernos locales a la hora de desarrollar ciudades que puedan acoger a las personas en movimiento y potenciar su desarrollo humano. 

“Desarrollar políticas más eficaces para personas migrantes”

De acuerdo al reporte de Ashoka y HELLO WORLD es importante reconocer que las personas en movimiento, y las comunidades que las acogen, contribuyen al bien común de forma rotunda, ya que tienen un alto nivel emprendedor y gran capacidad de cambio. 

Por eso ambas organizaciones proponen, por un lado, “encontrar y apoyar a agentes de cambio migrantes, y por otro, reunir a líderes de diferentes sectores implicados en la materia para encontrar y desarrollar soluciones innovadoras y colaborativas”.

Siguiendo esta línea estos tres pilares que se mencionan a continuación, tiene como propósito “contribuir intencionalmente a construir una sociedad que acoja a las personas en movimiento como poderosos agentes de cambio en sus comunidades”.

1. Ampliar el sistema de soluciones

Una acción que pueden emprender los gobiernos locales es el identificar agentes de cambio y emprendedores sociales en la temática y conectarlos para avanzar en su trabajo y que accedan a posibles inversores y organizaciones para escalar su iniciativa.

2. Crear impacto que transforme el ecosistema

Otra solución que proponen Ashoka y HELLO WORLD es apoyar nuevas ideas de emprendedores sociales que cambien  el sistema y proporcionarles financiación, también acelerar su impacto fomentando ecosistemas de actores clave a su alrededor. 

3. Cambiar la narrativa de las personas que se desplazan

Por último expresan la idea de influir en las políticas públicas a escala intercontinental y colaborar con creadores de contenido y otros medios para cambiar la forma en que la sociedad imagina, piensa y habla de la migración y de las personas migrantes.

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Imagen principal: Unsplash.

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