Mente Innovadora utiliza juegos de razonamiento como herramienta principal para promover el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias esenciales en estudiantes de 4 a 17 años. A través de sesiones semanales, los alumnos participan en actividades lúdicas diseñadas para estimular el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. Esta metodología se basa en tres pilares fundamentales: juegos de razonamiento, métodos metacognitivos y la mediación docente, creando un entorno educativo dinámico y efectivo.

“Los resultados ponen de relieve la importancia de incorporar el pensamiento crítico y la auto-reflexión en las estrategias pedagógicas del profesor para promover con mayor efectividad el desarrollo de habilidades académicas y socioemocionales”, evaluó en 2017 el Banco Interamericano de Desarrollo en su publicación “Aprender Mejor: Políticas Públicas para el Desarrollo de Habilidades”. 

Un programa con alto impacto en Brasil

Fundada en 1994 en Israel, Mind Lab es líder mundial en investigación y desarrollo de tecnologías educativas innovadoras. Brasil es uno de los países donde la metodología ha tenido un impacto significativo, adaptándose a las necesidades del sistema educativo local. Con presencia en diversas ciudades y estados, Mente Innovadora trabaja en colaboración con instituciones educativas para capacitar a docentes y mejorar la calidad del aprendizaje.

Según Ana Selva, secretaria ejecutiva de Desarrollo Educativo del Estado de Pernambuco, la metodología constituye “un aspecto fundamental para el proceso de aprendizaje y construcción del ser humano”. “Cuando hablamos de una formación sólida, nos referimos tanto al conocimiento curricular como a las habilidades socioemocionales necesarias para que el estudiante sea un líder, sepa escuchar, trabajar en grupo… para que pueda convivir y crear”, destacó. 

“El Programa Mente Innovadora sólo tiene cosas positivas para aportar en el aula, ya que los juegos de razonamiento son muy entretenidos. Los niños aprenden jugando y, a través de lo que desarrollamos en estas clases, un ‘buen día’, un ‘buenas tardes’, un saludo entre ellos, sabemos que están llevando estos aprendizajes más allá del aula”, valora Cristiane Helena dos Santos da Silva, profesora de Educación Primaria en la Escuela Municipal Josélia Florência, en Caruaru (Pernambuco). 

Mente Innovadora en Marília, São Paulo

La ciudad de Marília, en el estado de São Paulo, fue destacada como un modelo de innovación educativa en Brasil gracias a la implementación del programa Mente Innovadora en su red municipal de enseñanza. Desde febrero de 2024, nueve Escuelas Municipales de Educación Fundamental (EMEF) de tiempo completo han adoptado esta metodología en el Taller de Enriquecimiento Curricular “Juegos Matemáticos”, beneficiando a un total de 2.352 estudiantes.

El impacto del programa –de acuerdo con la Secretaría de Educación de Marília– es evidente en la evolución de los alumnos, quienes han desarrollado un pensamiento más estructurado, una mayor capacidad de resolución de problemas y habilidades socioemocionales clave como la colaboración y la empatía. Los docentes fueron capacitados en la mediación pedagógica que caracteriza a Mente Innovadora, permitiéndoles guiar a los estudiantes en la aplicación de estrategias de razonamiento dentro y fuera del aula.

El reconocimiento al esfuerzo de Marília llegó en 2024, cuando la ciudad fue galardonada con el Premio de Excelencia en la Gestión Innovadora de la Educación, otorgado por Mind Lab en alianza con Porvenir. Este reconocimiento destacó la capacidad de la ciudad para integrar nuevas metodologías en la enseñanza pública y fortalecer las habilidades de los estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro.

“Recibir este reconocimiento entre 5.000 ciudades brasileñas participantes es un honor. Esta certificación muestra que estamos en el camino correcto. Este reconocimiento enaltece el trabajo de nuestros directores, coordinadores, docentes, en definitiva, de todos los excelentes profesionales que se dedican al desarrollo de los habitantes de Marília”, afirmó Helter Rogério Bochi, secretario de Educación de Marília.

Con esta experiencia exitosa, Marília se suma a la creciente lista de ciudades que han encontrado en Mente Innovadora una forma de potenciar la educación pública, asegurando que las futuras generaciones cuenten con las competencias necesarias para un mundo en constante cambio.

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^{Imagen de portada: ilustración de RIL y +COMUNIDAD basada en fotos de Mente Innovadora.}
Redacción +COMUNIDAD.

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Más que un espacio físico, MOVA es un ecosistema donde los educadores acceden a formación continua, exploran nuevas metodologías y se convierten en protagonistas del cambio educativo. Desde su creación, la iniciativa se centra en la capacitación de docentes y en la generación redes de colaboración y experimentación que impacten directamente en las aulas. 

“Aquí maestros y maestras tienen un hogar, una escuela. Un espacio para reflexionar, crecer, pensar, compartir experiencias, mejorar sus prácticas y transformar la escuela desde adentro”, destaca Juan Andrés Escobar Vélez, director de MOVA, en diálogo con RIL y +COMUNIDAD. 

Un espacio de formación, colaboración e innovación

MOVA depende de la Secretaría de Educación de Medellín, a través de la cual se materializa la política pública de formación docente en la ciudad. Esta iniciativa surge dentro del marco de Medellín como “Ciudad Educadora”, en busca de convertirse en un territorio para pensar los procesos sociales, económicos y políticos en clave educativa.

“A través de sus procesos de formación, propicia, promueve e integra el ser, el saber, el crear y el reconocer. A su vez, posibilita experiencias personales y profesionales encaminadas a la generación de prácticas educativas diversas y contextualizadas. Es un programa para la gestión de propuestas y acciones, generadas desde y para los maestros”, define la Alcaldía de Medellín. 

Las experiencias y herramientas adquiridas en este espacio se trasladan directamente a la práctica, beneficiando a estudiantes de todos los niveles. Su propuesta se basa en tres pilares fundamentales:

• Tecnología. A través de herramientas digitales y plataformas de aprendizaje, los docentes tienen acceso a contenidos educativos de vanguardia y nuevas metodologías formativas.

• Colaboración. El Centro fomenta el trabajo colaborativo entre educadores, instituciones y especialistas, creando redes de apoyo que permitan compartir experiencias, prácticas exitosas y resolver problemas de manera conjunta.

• Formación continua: Reconocimiento de que la educación evoluciona constantemente y que los docentes deben estar preparados para los desafíos diarios.

El impacto de MOVA

Además de los tres pilares fundamentales, el Centro de Innovación del Maestro desarrolla sus actividades a través de cuatro líneas de formación:

• Desarrollo humano. Invita a los maestros a reconstruir las acciones de la escuela, enfatizando la escucha, el diálogo y las interacciones humanas.

• Formación situada. Se basa en la reflexión y el análisis de los contextos escolares para comprender las situaciones sociales y culturales del maestro, el estudiante y la escuela.

• Investigación educativa. Busca potenciar y acompañar la formación investigativa de los docentes, contribuyendo a la calidad de la educación.

• Reflexión metodológica. Tiene como objetivo fortalecer los saberes en el aula, analizando las prácticas de enseñanza y construyendo metodologías pedagógicas innovadoras.

Los números reflejan su impacto: sólo en 2024, más de 7.000 maestros y agentes educativos participaron en actividades de MOVA, y más de 4.000 recibieron formación en cursos de más de 12 horas. “Eso nos demuestra cómo MOVA se convierte en un referente para la ciudad, para el departamento y para el país”, afirma el director Escobar Vélez.

La labor de MOVA influyó positivamente en la percepción de los docentes en Medellín. Según la Encuesta de Percepción de Maestros 2024, la ciudad alcanzó un 71% de docentes que declararon haber recibido acompañamiento en su desarrollo profesional, la proporción más alta registrada hasta la fecha.

Además, el diseño arquitectónico de MOVA cuenta con reconocimiento internacional. Recientemente, fue seleccionado como uno de los cinco finalistas en la categoría de Arquitectura Educativa en los ArchDaily 2025 Building of the Year Awards, destacando su infraestructura innovadora al servicio de la educación. El edificio tiene 8.226 metros cuadrados y está ubicado en el Distrito de la Innovación de Medellín. 

Un modelo pionero en América Latina

Más allá de Medellín, MOVA aspira a ser un referente en la región. Su enfoque centrado en los docentes y en la innovación educativa lo convierte en un modelo replicable en otras ciudades de América Latina que buscan transformar sus sistemas educativos.

“El centro es un lugar y una oportunidad para transferir buenas prácticas. Para que muchos maestros nos visiten y conozcan nuestra apuesta formativa e innovadora”, explica Escobar Vélez. “Nuestra formación de verdad quiere impactar y transformar la educación que hacemos en los territorios, en las escuelas de nuestra ciudad, transformando la vida de nuestros niños, niñas y adolescentes”, añade. 

A diez años de su creación, MOVA demuestra que invertir en la formación docente es apostar por un cambio estructural en la educación. Su impacto trasciende el aula, sembrando las semillas de un futuro donde la enseñanza se renueva constantemente y los maestros son los protagonistas del cambio.

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Imagen de portada: ilustración de RIL y +COMUNIDAD basada en fotos de MOVA.
Redacción +COMUNIDAD.

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