Mente Innovadora utiliza juegos de razonamiento como herramienta principal para promover el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias esenciales en estudiantes de 4 a 17 años. A través de sesiones semanales, los alumnos participan en actividades lúdicas diseñadas para estimular el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. Esta metodología se basa en tres pilares fundamentales: juegos de razonamiento, métodos metacognitivos y la mediación docente, creando un entorno educativo dinámico y efectivo.

“Los resultados ponen de relieve la importancia de incorporar el pensamiento crítico y la auto-reflexión en las estrategias pedagógicas del profesor para promover con mayor efectividad el desarrollo de habilidades académicas y socioemocionales”, evaluó en 2017 el Banco Interamericano de Desarrollo en su publicación “Aprender Mejor: Políticas Públicas para el Desarrollo de Habilidades”. 

Un programa con alto impacto en Brasil

Fundada en 1994 en Israel, Mind Lab es líder mundial en investigación y desarrollo de tecnologías educativas innovadoras. Brasil es uno de los países donde la metodología ha tenido un impacto significativo, adaptándose a las necesidades del sistema educativo local. Con presencia en diversas ciudades y estados, Mente Innovadora trabaja en colaboración con instituciones educativas para capacitar a docentes y mejorar la calidad del aprendizaje.

Según Ana Selva, secretaria ejecutiva de Desarrollo Educativo del Estado de Pernambuco, la metodología constituye “un aspecto fundamental para el proceso de aprendizaje y construcción del ser humano”. “Cuando hablamos de una formación sólida, nos referimos tanto al conocimiento curricular como a las habilidades socioemocionales necesarias para que el estudiante sea un líder, sepa escuchar, trabajar en grupo… para que pueda convivir y crear”, destacó. 

“El Programa Mente Innovadora sólo tiene cosas positivas para aportar en el aula, ya que los juegos de razonamiento son muy entretenidos. Los niños aprenden jugando y, a través de lo que desarrollamos en estas clases, un ‘buen día’, un ‘buenas tardes’, un saludo entre ellos, sabemos que están llevando estos aprendizajes más allá del aula”, valora Cristiane Helena dos Santos da Silva, profesora de Educación Primaria en la Escuela Municipal Josélia Florência, en Caruaru (Pernambuco). 

Mente Innovadora en Marília, São Paulo

La ciudad de Marília, en el estado de São Paulo, fue destacada como un modelo de innovación educativa en Brasil gracias a la implementación del programa Mente Innovadora en su red municipal de enseñanza. Desde febrero de 2024, nueve Escuelas Municipales de Educación Fundamental (EMEF) de tiempo completo han adoptado esta metodología en el Taller de Enriquecimiento Curricular “Juegos Matemáticos”, beneficiando a un total de 2.352 estudiantes.

El impacto del programa –de acuerdo con la Secretaría de Educación de Marília– es evidente en la evolución de los alumnos, quienes han desarrollado un pensamiento más estructurado, una mayor capacidad de resolución de problemas y habilidades socioemocionales clave como la colaboración y la empatía. Los docentes fueron capacitados en la mediación pedagógica que caracteriza a Mente Innovadora, permitiéndoles guiar a los estudiantes en la aplicación de estrategias de razonamiento dentro y fuera del aula.

El reconocimiento al esfuerzo de Marília llegó en 2024, cuando la ciudad fue galardonada con el Premio de Excelencia en la Gestión Innovadora de la Educación, otorgado por Mind Lab en alianza con Porvenir. Este reconocimiento destacó la capacidad de la ciudad para integrar nuevas metodologías en la enseñanza pública y fortalecer las habilidades de los estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro.

“Recibir este reconocimiento entre 5.000 ciudades brasileñas participantes es un honor. Esta certificación muestra que estamos en el camino correcto. Este reconocimiento enaltece el trabajo de nuestros directores, coordinadores, docentes, en definitiva, de todos los excelentes profesionales que se dedican al desarrollo de los habitantes de Marília”, afirmó Helter Rogério Bochi, secretario de Educación de Marília.

Con esta experiencia exitosa, Marília se suma a la creciente lista de ciudades que han encontrado en Mente Innovadora una forma de potenciar la educación pública, asegurando que las futuras generaciones cuenten con las competencias necesarias para un mundo en constante cambio.

Esta nota se publica como parte del Boletín Ideas & Inspiración de la Red de Innovación Local (RIL), donde cada mes se destacan casos innovadores en ciudades de todo el mundo. ¿Te gustaría recibir, una vez al mes, soluciones locales inspiradoras como las de esta nota en tu correo? ¡Podés suscribirte de forma gratuita!

^{Imagen de portada: ilustración de RIL y +COMUNIDAD basada en fotos de Mente Innovadora.}
Redacción +COMUNIDAD.

La entrada Cómo el programa Mente Innovadora transforma la educación se publicó primero en +COMUNIDAD.

Frente a esta realidad, un grupo de líderes comunitarios en Wakiso puso en marcha una iniciativa para revertir la situación. A través del programa “Keep a Child in School. One Meal at a Time” (“Mantén a un Niño en la Escuela. Una Comida a la vez”) , garantizaron que los niños reciban al menos una comida nutritiva al día en tres escuelas piloto, logrando así reducir drásticamente la deserción. 

Además de buscar asistencia inmediata, la propuesta promueve la participación de distintos sectores. Los padres colaboran con insumos y trabajo voluntario, las empresas locales aportan recursos y las escuelas han implementado huertas comunitarias para asegurar alimentos de forma sostenible. Gracias a este enfoque sistémico, la iniciativa es una de las tres destacadas del Programa de Innovadores Locales 2024. 

El impacto fue inmediato: más niños en las aulas, mayor atención en clase y una comunidad más involucrada en la educación. El desafío ahora es lograr una mayor escalabilidad del proyecto en Uganda. Conoce más sobre esta iniciativa y su impacto en la nota completa en AYNI EN HISTORIAS:

Si quieres conocer más sobre el proyecto y sobre cómo puedes ayudar a que esta iniciativa escale, te invitamos a visitar la página web del Marketplace de Soluciones Locales.

^{Foto principal: equipo “Keep a Child in School: One Meal at a Time” (Wakiso, Uganda)}

La entrada “Una comida a la vez” para que ningún niño abandone la escuela en Uganda se publicó primero en +COMUNIDAD.

Por Juan Martín de Chazal,
Redacción +COMUNIDAD

General Deheza y General Cabrera están separadas por apenas 11 kilómetros y ubicadas en el centro-sur de la provincia de Córdoba, dentro del departamento Juárez Celman. Este territorio se destaca como un polo comercial, agropecuario y agroindustrial de gran importancia en Argentina, con el maní, la soja y el maíz como producciones estrella.

Junto con otras ciudades de la región, ambas localidades no sólo comparten cercanía geográfica y una historia común marcada por el paso del ferrocarril, sino también estrategias para potenciar el desarrollo a través de parques industriales. Además, tienen poblaciones similares: en Deheza habitan cerca de 12.300 personas, mientras que Cabrera va camino a superar los 15.000 habitantes. 

“El parque industrial es un claro resultado de la idiosincrasia de los habitantes de la ciudad. Es un proceso que comienza con una idea basada en el emprendedurismo. Se plasma en una pequeña realidad con la apertura de un espacio para industriales locales que luego crece exponencialmente hasta convertirse en el asentamiento industrial más grande de la región”, dice a +COMUNIDAD Carolina Filippi, gerente del Parque Industrial Adrián P. Urquía de la Municipalidad de General Deheza. 

Este parque tiene 27 años de existencia y hoy cuenta con una superficie de 100 hectáreas, de las cuales 70 están destinadas al asentamiento de 84 empresas locales, provinciales y nacionales. Como prevé la legislación, el resto del espacio es utilizado para urbanización y retiro. “No hay disponibilidad de lotes para nuevos asentamientos. Y es alta la demanda de estos para nuevos emprendimientos o radicaciones de empresas ya existentes”, apunta Filippi. 

En General Cabrera, en tanto, hay tres parques industriales de desarrollo reciente. El primero se creó en abril de 2021; el segundo, en diciembre de 2023; y el tercero, en diciembre de 2024. “Los dos primeros parques industriales sentaron un precedente en la ciudad dando cuenta de la gran necesidad de generar espacios para el desarrollo de las empresas y pymes locales”, observa Yamila Buffa, coordinadora de Desarrollo Económico de General Cabrera.

La importancia de un “Estado facilitador”

Desde General Deheza, Filippi destaca que el desarrollo industrial de la ciudad es el resultado del “aporte y el esfuerzo” de una conjunción público-privado que da resultados.

 “La planificación industrial que hemos ejecutado ha sido estratégicamente pensada en la idea de un Estado ‘facilitador’ que aplica políticas de competitividad y apunta a la diversificación de la industria como mecanismo para la generación de nuevas capacidades productivas y tecnológicas”.

Carolina Filippi, gerente del Parque Industrial Adrián P. Urquía de General Deheza.

Una encuesta realizada en octubre de 2024, sobre una muestra de 23 empresas en el Parque Industrial Adrián P. Urquía , arrojó que el 26,1% se dedica al rubro servicios. Le siguen el sector agroalimentario (21,7%) y el metalmecánico (21,74%). Completan el listado los rubros de acopio de cereales, comercial, logística, hormigonera, entre otros. En total, se estima que las empresas ya instaladas generan cerca de 750 puestos de trabajo. 

En similar sintonía, Yamila Buffa remarca que el municipio de General Cabrera  actúa como “facilitador”, promoviendo políticas que favorecen el desarrollo de infraestructura y la atracción de inversiones. Por su parte –completa– las empresas privadas aportan capital, innovación y generación de empleo. 

“La articulación público-privada en el desarrollo de los parques industriales en General Cabrera representa un ejemplo de cómo la cooperación entre diferentes actores puede impulsar el crecimiento económico local. No se limita exclusivamente al sector industrial, sino que abarca diversas áreas estratégicas para el desarrollo de la ciudad. Este enfoque colaborativo ha permitido implementar proyectos innovadores y sostenibles que benefician tanto al sector productivo como a la comunidad en general”.

Yamila Buffa, coordinadora de Desarrollo Económico en General Cabrera.

Los grandes desafíos de un parque industrial

Sean públicos o privados, la instalación de un parque industrial conlleva grandes desafíos para la administración local. Desde la infraestructura vial y logística hasta la gestión de recursos clave como el agua y la energía, las ciudades deben atender varios frentes al mismo tiempo. 

“Todo espacio necesita mantenimiento y mejoras. Siempre se plantea que la ejecución de obras, gestiones y proyectos funcione de manera colaborativa entre municipio y empresas”, considera Carolina Filippi. Hasta hace un tiempo –explica– existía la posibilidad de recibir aportes del gobierno nacional, pero ya no. “El cese de esos aportes nos enfrentó a una nueva manera de gestionar el avance. Es por eso que a través de una Comisión Administradora logramos mantener un diálogo continuo entre el sector privado y el público, generando respuestas a cada uno de los desafíos”, completa.

Guillermoi Cavigliasso, intendente de General Cabrera, ofrece una enumeración de los principales desafíos de los parques industriales y cómo enfrentarlos: 

1. Infraestructura vial y logística

• Desafío: garantizar caminos en óptimas condiciones, tanto dentro de los parques como en las rutas de acceso.
• Estrategia: priorizar inversiones en caminos pavimentados y en obras que faciliten el transporte pesado, como rotondas o accesos directos. Además, se planifica su mantenimiento constante para evitar deterioros que frenen la actividad.

Un ejemplo clave de esta visión –expone Cavigliasso– es la creación de un proyecto para construir una playa de camiones, que permitirá descomprimir la circulación de más de 200 camiones diarios dentro de la ciudad. Este espacio, estratégicamente ubicado entre los dos parques industriales más importantes de General Cabrera, busca optimizar la logística y reducir los costos operativos para las empresas.

2. Acceso energético sostenible

• Desafío: asegurar un suministro eléctrico estable y suficiente para industrias de alta demanda, considerando el crecimiento futuro.
• Estrategia: promover alianzas con cooperativas locales y empresas energéticas para mejorar las redes eléctricas, además de explorar fuentes de energía renovable como parques solares o eólicos para abastecer el parque de manera sostenible.
  

3. Gestión de recursos hídricos

• Desafío: brindar acceso al agua para uso industrial, respetando las necesidades de la población y la sostenibilidad del recurso.
• Estrategia: invertir en sistemas de reutilización de agua, plantas de tratamiento y tecnologías para reducir el consumo hídrico en procesos productivos.

4. Servicios básicos y conectividad 

• Desafío: garantizar servicios esenciales como gas, telecomunicaciones y red cloacal para las empresas.
• Estrategia: diseñar obras integradas que permitan escalabilidad, asegurando que estos servicios puedan ampliarse en función del crecimiento del parque.

El jefe municipal destaca la importancia de la visión estratégica y la planificación a largo plazo. “La infraestructura que se construye hoy debe estar pensada para satisfacer no sólo las demandas actuales, sino también las necesidades futuras. Por eso mapeamos el crecimiento industrial, colaboramos con especialistas y apostamos por la sostenibilidad”, dice a +COMUNIDAD.

Un crecimiento urbano más organizado y sostenible

En línea con lo expuesto anteriormente, los parques industriales desempeñan un papel relevante a la hora de promover un crecimiento urbano. “Permiten prever la expansión urbana, integrando espacios verdes, vías de comunicación y zonas de crecimiento ordenado que se alineen con un plan estratégico a largo plazo y de manera sostenible”, indica Yamila Buffa.

Por caso –explican desde General Cabrera–, el proyecto de la playa de camiones permitirá liberar espacio en la ciudad y reducir el impacto ambiental al evitar el estacionamiento masivo de camiones en áreas residenciales. Además, mejorará la operatividad de los parques industriales y fortalecerá la infraestructura productiva. 

Carolina Filippi, por su parte, advierte que las ciudades deben estar preparadas porque cualquier parque industrial es transformador. “Tener un parque industrial es sinónimo de generación de trabajo genuino; es un lazo indestructible. Es una ecuación que debe estar presente en toda política pública que se jacte de estar basada y pensada en el crecimiento de su ciudad”, evalúa. 

Una vez que todos los actores incorporan esa visión en la proyección de sus ejes de trabajo, agrega la gerente del parque industrial de General Deheza, entienden que deben prepararse para enfrentar los desafíos que trae consigo el desarrollo industrial. “Saben que tienen que estar listos para una ciudad del conocimiento, un crecimiento poblacional, una demanda de vías de comunicación fluidas y en condiciones. Además, tendrán que refuncionalizar sistemas de servicios públicos y privados, que serán la base para el asentamiento de jóvenes que regresan a ejercer su profesión. Ya son parte del destino que las empresas exportadoras ponen en su mira”, concluye.

Los aprendizajes de un parque industrial

Tanto General Deheza como General Cabrera pueden ofrecer aprendizajes de la gestión de parques industriales y su impacto en el desarrollo económico. 

“Buscamos potenciar nuestro desarrollo económico a través de parques industriales, demostrando cómo la combinación de planificación, colaboración y sostenibilidad puede ser una fórmula de éxito”, manifiesta Cavigliasso. El intendente de General Cabrera resume los aprendizajes en diferentes puntos. 

• Ubicación adecuada. Los parques industriales en General Cabrera han sido estratégicamente ubicados para facilitar el acceso a rutas principales (como la Ruta Nacional 158), lo que optimiza la logística y el transporte de mercancías. 
• Articulación público-privada. “General Cabrera ha promovido un modelo de gestión donde el municipio trabaja en conjunto con empresas privadas para garantizar el éxito de los parques industriales. Esto incluye incentivos para generar nuevas ideas y asesoramiento técnico para atraer inversiones”, afirma el jefe municipal.
• Capacitación y desarrollo del capital humano. Coordinación con instituciones educativas y de formación técnica para preparar a la fuerza laboral local en habilidades demandadas por las industrias del parque.Impulso de programas de empleo joven para fomentar la retención de talento en la ciudad.
• Prácticas sostenibles. Implementación de normas claras para la gestión de residuos industriales. 

Carolina Filippi, en tanto, enfatiza que la construcción de un polo productivo es un proceso que requiere tiempo, empatía y adaptación constante. “Es un camino de más de 25 años el que se ha recorrido para poder generar un polo productivo. Pero lo más importante creo que es empatizar con el empresario. Conocer las necesidades y no basarse en las definiciones de manual. El ecosistema industrial no es una foto, es un ambiente variable, que cambia de necesidades, que va al ritmo de una economía, de una política, de una ciudad. Hay que saber ‘leer’ qué es lo que se necesita”.

Para la gerente, la clave radica en entender que este proceso es un aprendizaje continuo: “No creo que haya ‘expertos’ en el tema. Se aprende, se comparte, se mejora, se vuelve a redireccionar, y así va creciendo”. En este contexto, subraya que el empresariado juega un rol central en la transformación de los parques industriales cuando se siente incluido y respaldado.

“Cuando el empresariado se siente parte, es increíble cómo transforma el espacio. Se los acompaña desde lo legislativo, administrativo, alivianando las cargas fiscales que se encuentran dentro del alcance municipal, capacitando y profesionalizando los recursos humanos, creando lazos con sus pares. Y como resultado de eso, se produce el desarrollo económico”.

Carolina Filippi, gerente del Parque Industrial Adrián P. Urquía de General Deheza.

Asimismo, Filippi refuerza la importancia de construir relaciones sólidas con los actores clave del sector industrial, garantizando que cada avance se alinee con las necesidades cambiantes del ecosistema y promueva un crecimiento armónico y sostenido.

¿Tenés una historia para contar? En +COMUNIDAD nos gustaría conocerla.

^{Imagen principal: Parque industrial Roberto Grosso en General Cabrera. Foto: Jacobo Nasi.} 

La entrada “Un parque industrial es sinónimo de generación de trabajo genuino; es un lazo indestructible” se publicó primero en +COMUNIDAD.

Por Nicole Fusilier y
Danila Pagano Bianchini (*)

Innovación que trasciende fronteras

Cuando se inició el Programa de Innovadores Locales (PIL) desde RIL, en 2017, se sabía que sería un desafío, pero también una gran oportunidad. Desde el primer día, quedó claro que nuestro enfoque no debía limitarse a solucionar problemas locales: queríamos abrir un espacio donde emprendedores sociales, líderes de gobiernos locales y las propias comunidades pudieran imaginar, crear y liderar cambios significativos juntos. 

A partir de 2021, en colaboración con Ashoka, Vía Educación y COLAB, conformamos Ayni, fortaleciendo aún más nuestro compromiso de impulsar transformaciones innovadoras y colaborativas.

El resultado fue un viaje transformador que nos llevó a colaborar con más de 60 equipos de América Latina y África, cada uno enfrentando desafíos únicos pero con un objetivo común: generar un impacto sistémico. A través de talleres, webinarios y encuentros interactivos, se construyeron soluciones que no solo respondieron a necesidades inmediatas, sino que fortalecieron las capacidades de los territorios.

Soluciones locales, impacto global

El PIL no sólo dio lugar a ideas, sino que las transformó en acciones concretas. De los 96 equipos que iniciaron el programa en 2024, 72 llegaron al final con 61 propuestas enfocadas en sostenibilidad, inclusión social y transformación digital.

Algunos proyectos son un ejemplo claro de cómo las soluciones locales pueden cambiar vidas. En Wakiso, Uganda, el equipo desarrolló “One Meal at a Time”, garantizando la permanencia escolar a través de un programa de alimentación. En Buenos Aires, Argentina, las Consultorías Digitales para Personas Mayores rompieron barreras de exclusión tecnológica. Por su parte, en Bamusso, Camerún, “More Fish for You & Me” se propuso conservar la sostenibilidad pesquera, y en África occidental, Marie Claire Kuja nos inspiró con “End Period Poverty One Pad at a Time”, que trabaja para erradicar la pobreza menstrual.

Estos son solo algunos de los logros que demuestran cómo, con las herramientas adecuadas y la colaboración correcta, se puede generar un impacto profundo, duradero y escalable. Si querés saber más sobre las iniciativas, te invitamos a visitar el sitio web del Marketplace de soluciones locales. 

Co-creación: el poder de las redes de cambio

El éxito del PIL radicó en su metodología centrada en la co-creación. Nuestro objetivo no era imponer soluciones, sino crear un espacio donde los propios equipos pudieran diagnosticar problemas con una mirada sistémica y diseñar respuestas adaptadas a sus contextos.

El uso de herramientas como el mapa de actores clave y una mirada de diseño centrado en las personas jugaron un papel fundamental. Pero lo que más nos marcó fue el poder del trabajo en red. Al reunir a personas de diferentes culturas, experiencias y perspectivas, se generaron dinámicas que desafiaron las soluciones tradicionales, abriendo camino a ideas nuevas y frescas.

Uno de los momentos que más me impactó fue cuando un equipo africano priorizó sus hitos utilizando piedritas, una herramienta sencilla pero profundamente conectada con su contexto. Esto demostró que no importa cuán simples sean las herramientas: lo que importa es la creatividad y la capacidad de adaptarlas a las realidades locales.

Aprendizajes que quedan

El PIL no sólo transformó comunidades, sino también a quienes participamos en el proceso. Estos son algunos de los aprendizajes más significativos:

• Empatía como herramienta clave: Escuchar y valorar la perspectiva de quienes viven los problemas en primera persona nos permitió construir soluciones más justas y profundas.
• La fuerza del colectivo: Cada participante trajo una pieza del rompecabezas, demostrando que el trabajo colaborativo puede resolver problemas más complejos.
• Adaptación constante: Frente a la incertidumbre, los equipos aprendieron a iterar, probar y ajustar sus soluciones, logrando respuestas más efectivas y sostenibles.

Si algo dejó la edición de este programa es la certeza de que el cambio comienza en lo local, pero se expande con redes de colaboración. El mensaje para quienes buscan impactar en sus comunidades es este: confíen en el poder de la co-creación. Suelten el control, escuchen, aprendan de otros y abracen la diversidad de ideas.

Las soluciones más transformadoras no vienen de la perfección, sino de la iteración y la voluntad de imaginar un futuro diferente. Como equipo, demostramos que cuando nos unimos, lo imposible se convierte en una oportunidad para construir un mundo más justo y sostenible.

(*) Nicole Fusilier es líder del Programa de Innovadores Locales en la RIL y Danila Pagano Bianchini es referente de comunicación de Ciudades Innovadoras.

La entrada Innovadores Locales, un viaje hacia el impacto colectivo se publicó primero en +COMUNIDAD.

Por Juana Solari Costa (*)

Cuando completamos una tarea en nuestro trabajo, liberamos dopamina. La dopamina es un neurotransmisor que, entre sus varias funciones, proporciona placer, relajación y motivación. 

Diariamente buscamos conectarnos con estas sensaciones que libera este neurotransmisor: cumplimos con pedidos, avanzamos con proyectos y cerramos tareas pendientes. Podríamos decir que, en nuestro trabajo, solemos estar bastante enfocados en lograr resultados.

Pero los resultados exitosos en una organización no dependen únicamente del trabajo bien hecho por un empleado, sino que necesitan de la cohesión y buena comunicación de todos los miembros  involucrados en el proyecto. 

La reconocida consultora McKinsey hizo un estudio que llegó a la conclusión de que una buena comunicación en un equipo de trabajo puede aumentar la productividad de los empleados en un 25%. Y cuanta mayor productividad, mejores resultados. 

En algunos equipos de gobiernos locales, no prevalece una comunicación honesta y fluida entre los miembros del gabinete. Cada secretario suele estar enfocado en sus objetivos y se dificulta la percepción de un gran equipo que está buscando un bien mayor: potenciar y transformar la vida de sus ciudadanos. 

En su libro “Las cinco disfunciones de un equipo”, el autor Patrick Lencioni  comparte cuáles son los obstáculos que todo equipo de trabajo debe superar para ser eficientes, cohesionados y así lograr buenos resultados. Estas disfunciones son exhibidas en forma de pirámide, es decir, la base es el punto de partida que va a dar lugar al resto de los escalones.

1. Falta de confianza en un equipo

La primera disfunción que remarca el autor es la de la falta de confianza en un equipo. Cuando en un equipo no hay lugar para que los miembros se puedan mostrar genuinamente y no existe una cultura donde la vulnerabilidad y la apertura esté validada, los vínculos que se van a crear van a estar basados en la falta de confianza y la distancia. Es esencial que exista un clima de confianza en un equipo de trabajo, donde todas las voces sean escuchadas.

¿Posibles soluciones? Hacer check-ins al comienzo de la semana construye confianza: ya que proporciona un espacio para que los miembros del equipo expresen cómo se sienten y  cómo comienzan la semana. Otra forma de ir construyendo confianza es tener espacios donde puedan compartir, por ejemplo, qué valora cada uno sobre sí mismo y qué logró cada uno este último tiempo en su trabajo -también a nivel personal- y qué es aquello que los desafía. Otras preguntas que pueden generar un intercambio valioso y que cada miembro del equipo puede compartir son: qué siento que aporto al equipo y qué quiero pedirle al equipo.

2. Miedo al conflicto

Si no existe confianza en un equipo, los miembros van a tener miedo al conflicto productivo, es decir, no se va a desarrollar un clima  donde las ideas son desafiadas y hay lugar para traer nuevas propuestas. En consecuencia, se genera un ambiente donde predomina una armonía artificial.

Una gran forma de romper con la armonía artificial es generar espacios de feedback, es decir, retroalimentación. El objetivo del feedback es que se puedan generar conversaciones de crecimiento, donde cada miembro del equipo pone luz en las oportunidades de mejora y las fortalezas que percibe de cada uno de sus compañeros. El fin es que cada miembro del equipo pueda  potenciar sus habilidades.

3. Falta de compromiso

Como las personas no pueden expresar su punto de vista, sus ideas, no se van a apropiar de sus tareas. El resultado es la falta de compromiso de los miembros de un equipo. La motivación de los miembros de equipo surge cuando sus objetivos en el área los interpelan y sus iniciativas y propuestas son tomadas en cuenta. 

4. Evasión de responsabilidades

Es clave que exista claridad en el rol y las metas esperadas de cada miembro de un equipo. Si no hay un compromiso genuino de los miembros en cumplir con sus objetivos, eventualmente evadirán sus responsabilidades. En un equipo funcional, los miembros son solidariamente responsables. Están enfocados en cumplir sus objetivos y al mismo tiempo, pueden apoyarse en el resto. 

5. Falta de foco en resultados

Finalmente, Lencioni señala que, al prevalecer los problemas anteriores, es probable que no se logren los resultados esperados. No lograr los objetivos planificados en muchas ocasiones termina siendo el emergente visible (“la punta del iceberg”) en el rendimiento de un equipo. Debajo de esa falta de foco en los resultados, pueden existir muchos puntos ciegos relacionados principalmente con cómo se están comunicando los miembros de un equipo. 

Experiencias con equipos en territorios

Durante 2024, a través de los Talleres de Fortalecimiento de Equipos, distintos coaches de la Red de Innovación Local (RIL) viajaron a los municipios que forman parte del Programa +Mujeres Transformando Ciudades. Su objetivo es trabajar con los equipos de gestión en diversas dinámicas que fomentan la confianza, la comunicación y la generación de conversaciones orientadas al crecimiento.

Estos aprendizajes están siendo compartidos e implementados por diversas líderes municipales en Argentina. En el marco del programa, 30 equipos participan en experiencias de fortalecimiento interno que incluyen varias instancias de acompañamiento. Estas iniciativas buscan transformar los equipos de trabajo en grupos de alto rendimiento, capaces de enfrentar desafíos desde una perspectiva más empática y colaborativa, lo que potencia su efectividad y cohesión en la gestión municipal.

Los equipos son sistemas vivos: están en constante cambio y transformación. Al estar en movimiento, no existe ese momento donde todo funcione perfecto y se sostenga inmutable en el tiempo. Es normal y natural que todos los equipos tengan alguna o algunas disfunciones presentes. Si hay entusiasmo en potenciar el funcionamiento de un equipo por parte de los líderes, el primer paso es reconocer dónde hay fallas y verlas como oportunidades de mejora.

(*) Juana Solari Costa es facilitadora del área de Desarrollo de Personas en RIL, licenciada en Comunicación Social, consultora psicológica y profesora de yoga. 

^{Foto principal ilustrativa. Fuente: RDNE Stock project (Pexels)}

La entrada Claves para fortalecer los equipos de trabajo en la gestión pública se publicó primero en +COMUNIDAD.

Por Juan Martín de Chazal,
Redacción +COMUNIDAD

La historia de la Escuela de Educación Agropecuaria Nº 13, también conocida como Escuela de Jardinería, comenzó en abril de 1982. Con poco más que dos galpones y una idea clara —“enseñar a cultivar plantas”—, un pequeño equipo de profesionales agrónomos de Resistencia (Chaco, Argentina) puso en marcha una institución que, con el tiempo, se convirtió en un referente de biotecnología en la región. 

“No teníamos ni edificios ni bancos ni pizarrones. Nuestras primeras aulas fueron dos depósitos de carbón y leña”, recuerda el ingeniero José Ruchesi, líder del equipo fundador. Pese a las limitaciones iniciales, decidieron avanzar con un modelo de autogestión, vendiendo plantas ornamentales para financiar el crecimiento de la escuela. El establecimiento, por aquel entonces, estaba ubicado en un terreno cedido en comodato por la Municipalidad de Resistencia.

“La verdad es que nuestras primeras plantas no eran las mejores. Estaban en latas de aceite oxidadas y mal las podíamos vender”, relata el agrónomo. Pero pronto él y su equipo llegaron a un acuerdo que les permitió reinvertir constantemente en la mejora de la producción: “Por cada planta en lata que vendíamos, comprábamos dos macetas. Si la planta se veía más linda, se vendía más, obteníamos más dinero, y eso nos hizo crecer”. 

Esta estrategia de autogestión permitió que, durante la década del 90, la escuela recaudara los fondos necesarios para construir sus instalaciones sin recurrir a donaciones externas. “Todo lo hicimos por administración propia; no pedimos ni un balde de cal o arena”, destaca Ruchesi.

Hoy, la Escuela de Educación Agropecuaria Nº 13 de Chaco brinda cursos de capacitación laboral de ciclo corto a jóvenes y adultos que quieran emprender actividades relacionadas con la producción, el mantenimiento y la comercialización de plantas ornamentales. Los alumnos que asisten habitualmente provienen del interior de Chaco y de provincias vecinas como Corrientes, Formosa y Santa Fe. 

Además, el predio –que comenzó con una escasa superficie y hoy tiene 60.000 m²– cuenta con invernaderos de alta tecnología, tractores y un laboratorio especializado en cultivo de tejidos. Todo esto ha impulsado su proyección internacional y consolidado su posición como referente en la economía del conocimiento.

Un poco más de historia

La evolución de la institución fue gradual pero constante. Para el año 2000, ya contaba con un edificio propio y consolidado fruto de la reinversión y la autogestión. Años antes, la escuela había establecido sus primeros vínculos internacionales, iniciando intercambios de conocimientos sobre producción de plantas ornamentales con los Países Bajos y adquiriendo en España un invernadero diseñado para resistir condiciones climáticas adversas.

“Continuamos incorporando tecnología bajo la premisa de que el alumno debía aprender las técnicas de cultivo en función de las competencias requeridas. De este modo, transformamos todo nuestro plan de estudios en una sólida inversión para cada estudiante”, dice Ruchesi. 

En 2006, la escuela comenzó a impartir el curso de “Auxiliar en técnicas de cultivo in-vitro de plantas ornamentales”. Y, en 2013, dio un salto mayor con la creación de un laboratorio de biotecnología de 2.500 metros cuadrados, donde se llevan a cabo investigaciones en clonación y transformación genética de cultivos. Este laboratorio les permitió incorporar técnicas de micropropagación para producir plantas a gran escala, alcanzando una producción de más de 100.000 ejemplares al año.

“Decidimos crear nuestro propio laboratorio después de un viaje a Holanda, donde en un vivero no nos dejaron ver el laboratorio de biotecnología. Fue ahí donde dijimos: ‘Vamos a hacer uno acá’”, cuenta Ruchesi a modo de anécdota. 

Con la inauguración del laboratorio, la Escuela Agropecuaria Nº 13 también comenzó a colaborar con instituciones de investigación de renombre, como el CONICET, enfocándose en el desarrollo de cultivos más resistentes a la sequía y otras condiciones adversas. “Somos la primera escuela en el mundo que realiza transformaciones genéticas”, afirma Ruchesi. 

El conocimiento y el impacto en la comunidad 

El enfoque práctico de la escuela siempre estuvo orientado a brindar oportunidades laborales a jóvenes y adultos. Para ello, se vale de clases didáctico-productivas. Sus cursos de jardinería y producción de plantas ornamentales, así como las investigaciones sobre biotecnología, tienen como fin generar herramientas que mejoren la situación social de sus alumnos y de la comunidad local. 

Para Ruchesi, el conocimiento es la clave para transformar realidades. “Estamos llenos de recursos y, a la vez, llenos de personas que no tienen acceso a ellos. Lo que falta es darles conocimiento. Si conectamos esos recursos con las personas capacitadas, podemos cambiar su condición social”, expresa en diálogo con +COMUNIDAD. 

En sus 40 años de historia, la escuela ha formado a cientos de estudiantes, muchos de los cuales provienen de entornos vulnerables. Además, ofrece enseñanza técnica a otras instituciones. “Capacitamos a ingenieros agrónomos del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y a docentes de escuelas agropecuarias en técnicas de micropropagación y biotecnología”, ahonda el ingeniero. 

El conocimiento generado también busca promover el desarrollo regional en el Parque Chaqueño, una de las áreas de mayor biodiversidad del mundo. Ruchesi señala la importancia de aprovechar los recursos locales de manera sostenible: “Necesitamos investigadores y conocimiento para que la gente se integre a la producción o a la prestación de servicios de manera eficiente”.

El agrónomo también subraya la importancia de que Argentina continúe desarrollando su potencial en la producción de alimentos, un sector en el que el país tiene un papel destacado a nivel mundial. “La biotecnología juega un papel fundamental para que nos vaya mejor. Necesitamos tener soberanía genética”, reflexiona. 

Hacia el futuro: biotecnología y expansión

La trayectoria de la Escuela Nº 13 trasciende las fronteras locales. Su modelo de autogestión, su enfoque en la biotecnología y su compromiso con la formación técnica han ganado reconocimiento nacional e internacional. 

El laboratorio de biotecnología es hoy un referente en el campo de las investigaciones biotecnológicas y en la producción de plantas ornamentales a gran escala. En el presente, incluso, evalúan un marco de cooperación con China para vender árboles de clima frío capaces de absorber el smog en Beijing durante el invierno.

La transferencia del conocimiento, entonces, se posiciona como una herramienta de valor para impulsar el desarrollo local. “Necesitamos investigadores para que se desarrolle la tecnología en función de los recursos y que se incorpore la gente. ¿Y qué hace falta para eso? Conocimiento”, insiste Ruchesi. Y concluye: “Si soy capaz de generar una planta a partir de una célula cero, puedo transformar un país lleno de recursos y oportunidades desaprovechadas”.

¿Tenés una historia para contar? En +COMUNIDAD nos gustaría contarla

^{Foto principal: Gobierno del Chaco.} 
Redacción +COMUNIDAD

La entrada Autogestión y biotecnología: un modelo educativo que impulsa el desarrollo en la región chaqueña se publicó primero en +COMUNIDAD.

Por Delfina Irazusta y Paula Espinosa,
equipo RIL

“Cada vez que encontramos una política interesante en una ciudad la subimos al mapa para inspirar a otras.” Esta frase repite a diario el equipo detrás del Mapa de Soluciones Locales, liderado por Paula María Espinosa. Con el objetivo de detectar las últimas innovaciones en la gestión de ciudades, en RIL buscamos información en cientos de páginas webs de gobiernos locales, buceamos en sus redes de comunicación, leemos publicaciones especializadas y participamos de foros y conferencias. 

La pregunta clave es: ¿Entre cientos de políticas de miles de ciudades, qué logra llamar la atención de este grupo? La inspiración. 

Los casos cargados dentro del Mapa están atravesados por temas como ambiente, atención ciudadana, desarrollo humano, desarrollo económico, desarrollo urbano, educación, finanzas, gestión y gobernanza, movilidad, salud, seguridad, servicios públicos y transformación digital. Consideramos que es el lenguaje de las ciudades o, en otras palabras, las 13 llaves que tiene un gobierno local para dar solución a los desafíos y oportunidades que surgen de personas viviendo en comunidad.

Ciudades que inspiran

Los casos inspiradores son aquellas soluciones creativas, novedosas en determinado campo y que añaden valor. También son aquellas ideas  que se crean o modifican para impactar de manera positiva en la vida de las personas. Un caso de inspiración puede ser disruptivo, que rompe con lo establecido o con lo “común”, para innovar en un terreno poco explorado. 

Por ejemplo, Córdoba se convirtió en el primer municipio de Argentina en emitir un bono verde, convirtiéndose en pionero en el campo de las finanzas sostenibles en los municipios. Otro ejemplo son las ciudades del metaverso como Seúl, que se posiciona para ser referente en temas de vanguardia. En estos ejemplos lo que atrae la atención del equipo de mapeadores es su novedad. Es encontrar casos de los que nunca antes habíamos leído para esa región o, incluso, los estamos leyendo por primera vez.

A su vez, un caso de inspiración puede ser aquel que readapta una idea innovadora que ya existe a su propia comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas. Ejemplo de esto son las manzanas del cuidado en Bogotá, que se inspiraron en las Supermanzanas de Barcelona. O las Ciudades de 15 minutos, como un concepto que varios gobiernos locales adoptaron para su ciudad.

Alianzas inspiradoras con múltiples sectores

Encontramos inspiración en un caso cuando se trata de soluciones transversales, que repercuten en diferentes ámbitos de la planificación de una ciudad. Tal es es la experiencia de Southwark que, en colaboración con GEHL, diseñaron lo urbano para combatir la obesidad infantil o San Francisco (Córdoba, Argentina), que a través de un programa que junto con la sociedad civil y las escuelas crea empleo verde destinado a mujeres que sufrieron violencia de género y jóvenes con adicciones.

Otra fuente de inspiración la encontramos en aquellos casos que se realizan en alianza con otros sectores para potenciar el desarrollo local o los que utilizan lo que ya existe para potenciarlo, como la Lavandería Municipal Solidaria, un servicio de lavado, secado y planchado gratuito para adultos mayores en situación de vulnerabilidad social, de Quilicura Chile que se creó a partir del diálogo y la articulación institucional con más de cien organizaciones de la sociedad civil local.

En definitiva, una solución inspiradora es aquella que añade valor, que mejora la vida de las personas y que incentiva a otros a seguir por su camino. Las soluciones inspiradoras de una ciudad son las que las convierten en una ciudad faro. 

De casos de inspiración a ciudades de inspiración

En 2021, RIL reconoció a la ciudad de Corrientes como “Ciudad inspiradora”, a la cual le siguió la ciudad de Córdoba en 2022. Ambas capitales, gobernadas por espacios partidarios diferentes, tienen en común ser una fuente de inspiración para otros gobiernos locales.

Actualmente Córdoba tiene cargadas más de 120 iniciativas en el Mapa de Soluciones Locales. A continuación compartimos un resumen de las principales iniciativas que el equipo de RIL eligió para compartir en esta nota y que reflejan por qué este gobierno local obtuvo el premio Ciudad Inspiradora 2022:

• Fondo Córdoba Ciudad Inteligente: promueve la inversión en emprendimientos innovadores de alto impacto que generan beneficios positivos para la sociedad, el ambiente y la economía.
• Arte urbano para la concientización ambiental: una iniciativa para concientizar a través del arte urbano sobre lo necesario que es la clasificación de residuos y el cuidado del medioambiente. 
• Permisos de construcción en 15 minutos: a través de un trámite sencillo se puede solicitar permisos de construcción, en determinadas obras, de manera online y con una demora de 15 minutos.
• “Re – Creo”, escuelas que reciclan: una iniciativa que busca concientizar en los niños la importancia de recuperar y reciclar los residuos que se generan.
• Relatos a adultos mayores: un proyecto para que estudiantes de secundario compartan relatos de cuentos de manera virtual a las personas mayores de las residencias geriátricas 
• Desafío de Innovación “Córdoba Resiliente”: un apoyo a proyectos de industria 4.0 y/o transformación digital que tengan como objetivo mejorar sus modelos de negocio y generar un impacto positivo.
• Ente Córdoba Aceleradora de Innovación, Emprendedurismo y Nuevas Economías (CORACE): se creó para apoyar acciones concretas que contribuyan a fortalecer los emprendimientos innovadores tecnológicos de triple impacto: ecológico, social y ambiental.

¿Qué son las ciudades inspiradoras para RIL?

Finalmente, podemos decir que son ciudades inspiradoras aquellas comprometidas con sus ejes de gestión, que implementan soluciones innovadoras, que trabajan en articulación con la sociedad civil y el sector privado, que capacitan sus equipos de gobierno para seguir mejorando, y, como resultado, que a través de sus acciones logran mejorar la calidad de vida de las personas.

Sumado a lo anterior, una ciudad inspiradora es una ciudad que se convierte en faro y ejemplo a seguir para otras. Se trata de una ciudad que aprendió a abordar los problemas desde un enfoque  integral y transversal involucrando a diferentes sectores de la sociedad. En definitiva, las ciudades inspiradoras aprendieron que los problemas públicos no se resuelven desde lo individual, sino desde lo colectivo.

Detrás de cada diseño y planificación de las políticas implementadas el objetivo siempre es mejorar la vida de la comunidad. Es por eso que, cuando pensamos en una ciudad inspiradora, pensamos en la buena calidad de vida, la presencia de educación y oportunidades, un equipo de gobierno comprometido por el desarrollo de su comunidad, y  transiciones responsables para que los casos y soluciones de éxito logren su continuidad. 

^inspiradoras

La entrada En busca de las ciudades inspiradoras se publicó primero en +COMUNIDAD.

La propuesta fue lanzada en marzo por el equipo AYNI – Comunidades de Innovadores Locales, formado por la Red de Innovación Local (RIL), Ashoka, Vía Educación y CoLab. Ya hay 25 proyectos publicados, provenientes de 11 países de Latinoamérica y África, que abordan ejes de ambiente, desarrollo económico, urbanismo, educación, empleo, gobernanza, salud y emprendedurismo.

El objetivo principal del Marketplace de Soluciones Locales es visibilizar, agilizar, escalar y volver realidad los proyectos diseñados para transformar las ciudades.

El camino hacia el impacto

¿De dónde surgen los proyectos de la plataforma? Son iniciativas que se caracterizan por representar múltiples “i”: innovación, integración, inclusión, inteligencia colectiva, implementación, incidencia e imaginación. Todo para lograr un mayor impacto.

Innovadoras para su contexto, las soluciones son inclusivas porque colocan a los beneficiarios finales en el centro de la solución y los hacen participar de su ideación. Son integradoras porque el equipo que las diseñó cuenta con diversidad de actores y poseen inteligencia colectiva ya que abarcan procesos interactivos de construcción y validación mancomunada, diseñando desde una perspectiva de cambio sistémico.

Los proyectos, a su vez, están orientados hacia la implementación gracias a esquemas claros de acciones, presupuestos y plazos. La incidencia se explica por su capacidad de transformación y potencial de replicabilidad, mientras que el impacto se encuentra determinado por los resultados esperados entre una población determinada y medidos con indicadores de éxito.

Un espacio de oportunidades

El Marketplace de Soluciones Locales ya analiza nuevas solicitudes de incorporación. Los proyectos ganadores del Concurso de Innovadores Locales 2021 fueron incluidos en él y lo mismo ocurrirá este año con el programa Ciudades de Oportunidades, una iniciativa que transforma la manera de diseñar iniciativas de alto impacto y políticas públicas en cientos de ciudades alrededor del mundo.

La entrada Una plataforma que une a innovadores locales con fondos de impacto para transformar realidades se publicó primero en +COMUNIDAD.